回到家中，林莫回忆刚刚的术法。
四门术法的名字是链接、任务、通知、联系。
使用术法链接，林莫察觉到与在灯塔的作用下一样。
“不知道这个术法是否在任何环境中使用。”
搜索后，术法存在限制。
如果空间封锁后，不可使用链接术法。
投入元气，按照任务术法运转。
随即，空中出现一个半透明的方框。
里面写着大学生涯中的所有必修课、选修课。
扫视几眼，林莫有些感慨。
“课程很多啊。”
随后施展通知术法，如任务般空中出现一个方框，里面书写着最近的信息。
至于最后的联系老师的术法，林莫没有使用，没必要。
……
第二天。
林莫打开奇遇。
【你在火山口内壁发现一处遗迹，思索后进入。
遗迹荒废已久，有岩浆浸泡的痕迹。
搜寻后得到七个箱子。
破开后得到5万灵珠，一株灵植，一颗火焰宝珠】
林莫从掉落一地的灵珠中成功找到火焰宝物。
似乎知道林莫不清楚作用，奇遇贴心的将信息传到脑海。
消化后，林莫知道将之捏碎后可以得到灵珠中蕴含的特殊能量。
吸收后能够增加对火焰的抵抗力。
将宝珠捏碎，一股红色能量气息流露，随后融入林莫身体。
如之前增加的水中呼吸能力，这次他也没有感受到任何异样。
将灵植处理后服用，进度加1000。
继续奇遇。
【风雨交加，浪涛急袭，大片水生生物被巨浪裹挟冲上岸。
雨后，来到岸边，看着洒落在地上的鱼类，仔细搜寻。
当天傍晚，成功找到一只奇异生物，服用后修为增加】
进度加1000。
继续奇遇。
【你脑袋突然剧痛难忍，思索后找到医师。
在细致检查后发现大脑中存有虫子。
耗费复杂手段将虫子处理后，疼痛缓解，随后发现意识加强】
查看商店，今天刷出一个时间商品。
一天的时间：特殊物品，使用后能够多得到一天的时间，价格两万灵珠
看着这个，林莫有些惋惜。
提升时间的商品稀少，但这个时间太短了。
将商品买下后，林莫打开奖池，抽到1万灵珠。
查看隐秘。
【祂们生而神生，祂们生来便是他人一辈子难以实现的目标。
但资源匮乏，祂们找不到突破材料。
思索后，祂们觉得要开发新软件。】
林莫搜索生而神圣，发现这个词以前是形容那些神袛的。
收起思绪进入秘境。
他本以为今天秘境与昨天一样，但第一只出现的生物打破了他的固有印象。
这是一只长着翅膀的老鼠。
看着对方飞来，抓住时机，一剑斩出，将其砍成两半。
随即新的融合生物出现，林莫与之不断厮杀。
两个小时的时间后，出了秘境的林莫罕见的没有继续练习术法，使用术法链接进入学府。
挑选必修课《术法导论》学习，林莫按照任务上的地点来到一处海底。
学府教学方式多样。
学生可以选择单人辅导，可以选择多人教学，也可以自学成才。
个人有个人的学法，学府很宽容，只要求一定过。
学府最后的计算成绩看考核结果。
当然，考核成绩高肯定有其他的奖励。
他选择的是多人教学。
三人行总比一人行好，闭门造车不可取。
他想要听取别人的看法，想听到新奇的思想。
海底上各种生物幻化出现，有云雾坐在鱼儿上，有云雾住在珊瑚上。
其上有一个高台，一身着研究服的青年男子静静站在台上。
教师虽然也是人形，但没有崔东浩清晰，估计实力不如祂强。
在没有人员到达后，台上的男子开口道：“你们好，我叫宗史。
我们都知道术法是元气运转特定的轨迹产生的，那么为何运转特定的轨迹能够使用术法？你们有人思考过吗？”
坐在一个珊瑚的云雾开口道：“老师我想过，也查过相关资料。问过之前的教学老师，但他们只是说‘这对于你太早了，你入学就知道了’。”
男子闻言笑了起来，随即赞同道：“你们老师说的有一定道理。你之前连恩赐都没有觉醒，想这个确实太早了。”
紧接着宗史道；“本质产生的元气运转轨迹施展术法实际上是沟通天地，即沟通我们的世界。世界上有火，运转相应轨迹，施术者可以召唤火。世界上有水，运转相应轨迹，施术者可以召唤水。
高阶的术法大多都是根据低阶术法改进过来的，添加了各种变化。
在学术界，我们一般将没有经过改良、最初级的术法称为基础术法。
至于为何说大部分，因为还有一些术法只有高境界才能使用，但它们属于基础术法。
如召火、召水这样的术法，被创造或被发现运转轨迹的时候是最基本的额术法。
如四阶的神圣术法，使用后自身添加神圣属性，能够有效抵抗诅咒等等。”
有反应快的同学发现盲点，询问道：“老师，那世界没有的东西，我们就不能使用术法吗？”
青年听后赞赏的笑了下，随后回复道：“可以使用。
我们为何不能在二阶的时候使用四阶的术法？除了元气量不够外我们的位阶也不够。
我们在二阶时接触不到神圣，接触不到生命。
而我们的修炼之路是强化本质的过程。
当顺着这个思路想下去，如果我们的本质强化到足够高时会发生什么？世界的一切展示在眼前。
那再高会怎样？
有人可能会说‘老师，这都看完了世界的全部了，再强化难不成能看到世界之外？’。”
有几个学生笑了起来。
宗史见此笑了下：“这个问题其实我也想过，但事实上生灵在这个阶段可以开始创造世界没有的东西。
当然，创造的东西越复杂需要的时间越多。
理论上能够创造你想象的所有的东西，因此我们能够使用世界没有的术法。
比如渡劫法，比如眷属法。
接下来，开始我们这节课的正题。
教材我稍后会传到信任务上。
你们使用术法后就能够从这门课下看到教材。”
随后空中出现一行行字体，是术法导论的内容。
紧接着，宗史开始讲解。
由于宗史营造好的氛围，上课方式新颖有趣，整个课程下来不少人询问、讨论，非常认真。
很快一个小时过去了。
宗史停下不断开合的嘴，休息一会补充道：“对了，你们如果有事可以下次来。
不过，下次的多人场与你上次来到进度不同。
当然，你也可以进行单人教学，这个进度是衔接的。”
闻言，有几个云朵消散，不知道是否真因为有事。
虽然开篇有趣，但往后的内容开始有些枯燥。
很快时间过去，看着一个个离去的身影，林莫想了下，继续上课。