李校长和站门口的季薇都呆了呆：“又有一句？”
张然笑道：“这句与我之前提的那是一脉相承的。”
李校长坐直了身体，有些严肃地说道：“你说。”
张然道：“就四个字，‘因材施教’。”
这个根本不用解释，李校长和季薇都是干教育的人，一听就明白这宗旨的意义，正如张然所说，跟前面是一脉相承，同样是以人为本，以学生为本。
李校长他们直接呆住了，这其实是更细化了的以人为本，而这只是区区的四个字，却浓缩了教育的基础和根本层面。
看到李校长又呆住，张然吧叽下嘴，心里想道：我就知道，说出这些宗旨来，会有如此的反应。
他一拉同样呆在一边的季薇，季薇脑里转着这句话，一点也没反应地就被张然拽出了门，出门前张然转头看了下李校长，李校长还是那样一动不动，但张然可以感受得到，有仙力和精神力在这小小的办公室内蕴酿。
季薇一直都是在李校长那儿时的表情，张然拉着她，她也没一点反应，张然直接伸手揽住她的细腰，她像是没感觉一般，脑子里还是一直转着因材施教四个字，张然看到她那样，心里想着，这时估计把她推倒，她也还会是这样一个表情。无奈只能把她带回她的习研室，扔进去后关上门，让她自个儿去感悟这四个字，自己则是回去习研室感受自己的仙力。
当然也没啥好感受的，刚才受到夸奖，仙力增长，但是现在却已蜇伏下来，不可能自己去夹手指或刺一刀让仙力运行起来，要想让仙力起来，那还是要把校长交待的事干好！
一栋小小的习研楼，画个设计图出来实在太简单，有他那世界的那么多单元房可以做参考，一个单元内根据户型，设计出一室一厅一厨一卫，再加上单身的公寓，再更大些的，就是两室两厅这样，当然，这样房不多，毕竟根据他之前的调查，两口子带孩子的不多，大致三分之一不到，这样的房搞四分之一左右就够了，而且，张然是打了小算盘的，哪可能你有小孩，自然就能分大房子？
一晚上在画图，再标尺寸，还要弄出简单的钢筋布局图，盖这样的房，也不用太复杂，反正公家的钱，多用上钢筋，多增加标号，那不会错。
习研楼的图画差不多，看时间，好像又是睡觉时间了，于是……
第二天继续，就是给大门再弄一个图，想想，以前参观过清华大学，那门就设计得不错，细节想不起来，但那感觉是能做出来，随便弄弄，翻点花样，也比现在这两个砖墩两扇铁门的强。
计划书其实更简单了，主要的就是习研室的分配方案，习研室可不是按需分配，也不是说像以前，因为级别不一，都有可能挤一间，房子多的是，最低级的就是一室一厨一卫，那是刚参加工作的中级二等讲师的，然后以此类推往上，有贡献，级别高，家里又有小孩的，那肯定会更大房间，就这样，竞争分配，按级别分配，到时你半天不升级，住的条件难说还会往下降。
反正就是竞争，以前那样的不管如何都不变的情况，那肯定是不行了，想再吃大锅饭，那也不行了，虽然不至于说末位淘汰，但你的修练条件肯定是要差。修练的条件差了，恶性循环，你再不努力，级别更升不上去。
还是一样，为的就是级别，只要跟这一挂钩，讲师教授们就拼命了。
张然为了李校长那几句夸奖的话，自己也跟着拼命，计划书加上图纸，到下午时分，就弄了出来，红着一双血丝满满的眼，把东西交给了李校长。
李校长这下真被张然这对待工作的拼博精神震到了，看着厚厚一叠的资料，他抬着眼用不可思议的眼神望着张然，是什么样的精神啊，才会让这教务处的主任如此拼命？
他接过张然的计划书，放在桌上，一时并没看，他站起来，走到张然身边，轻轻在他的背上拍了拍，眼里带着深情：“小然，其实，你不用这么拼命的，你还年轻，有的是时间，你级别这么低，这样拼下来，几年身体就垮了！到时你就算升了级，那亏了的身体再怎么补也补不回来啊！”
张然有着大无畏的革命精神，为了升级，为了升仙，哪会在意现在身体垮不垮，反正前面被季薇一刀就亏去几只老母鸡了，再亏也亏不到哪去。他满怀激情地说道：“李叔，没事的，像您说的，我还年轻，拼几天，睡一晚就补回来了，没事的，真的没事，我就想早点把事情干好，早点让我们的学院真正地上一个台阶。真的没事，李叔，不做事，我心里觉得太对不起你的知遇之恩啊！”
张然说到动情处，眼里似有泪光闪过，他抹了抹眼眶，手还握紧了拳头，这是充满了干劲的手势，表明，我还有动力，我还有力量。
李校长点点头，手又在张然背上拍了拍，轻声道：“不错，真不错！像你这样的年轻人，有这样的想法，有这样的觉悟，何愁我们国家的升仙大业啊？看到你，我就看到了我们国家升仙大业的美好未来！你这样的就是我们学院，我们国家的希望啊！”
张然握紧了拳，李校长这几句话出来，他只觉得识海里的仙力差点要喷薄而出了，当然，这只是他的感觉，仙力也没地方喷出来。
但他能明显感觉到，仙力增强不是一点点，直接就顺着他的经络乱窜，让他舒服得差点要呻吟出来，但这时候，他自是不可能在这时候哼出来，只能是握紧双拳，然后崩紧全身的肌肉，让李校长误认为，这小伙子在为自己的那些话而激动。
这时他脑里就在转着念头——咱这级别是不是因仙力的增强而升上去了呢？
李校长转过身，拿起张然的计划书，看到张然策划出的条条款款，凭着习研楼，如何调动教职工修练的积极性，如何让教职工们感受到学院的亲切关怀，李校长直接拍桌子叫出好来，后面再看到张然的设计，他又是无比震惊了，只看设计，他自是能明白，张然设计的这些习研室，其功能性和实用性已完美结合，比起张然设计的习研楼，自己这栋小别墅，一时也觉得不是那么舒适了。